看看这群未来老师们的精彩表现!

澳门十大正规老牌网赌/十大网赌网址信誉官网2021-12-01 17:52:34来源:学院评论:0点击:收藏本文

上一秒,立雪程门,于求知心无旁骛

这一刻,三尺讲台,为学生指点迷津

 

在选手们用心的准备与展示中

比赛已悄然结束

无论是勇于站上讲台锻炼自己的选手们

还是好奇满满渴望提高自己的观赛同学们

相信都留下了专属于你的记忆

那么,让我们一起整体回顾一下

这次难忘的体验吧

 

本届地科院大学生基本教学技能竞赛分为:

讲解技能、演示技能、板书技能

 

讲解技能

 

作为传道解惑的师者,自然离不开富有逻辑性的讲解,那么选手们有哪些亮眼的表现呢?首先就是端庄自信的仪态。


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当然,除了自信的外表以外,知识的内核也很重要,精致有条理的PPT,是必不可少的一部分。


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讲解的目的在于学生真正掌握知识,及时与学生交流获取反馈自然是很重要的。

 

演示技能

 

不知道在中学时期,你是否也对枯燥的的理论往往感到厌烦与困惑?如果有生动的实验直接展示过程,会不会顿时觉得轻松不少呢?形象有趣的教具,也因而成为课堂的点睛之笔。


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板书技能

 

一手好的板书往往是基本功扎实的表现,富有逻辑性的知识框架梳理,是帮助学生们整合知识的重要手段。

但是,作为结构清晰易于学生理解的好板书,板书的组成和先后顺序都是需要反复推敲的。

 

当然,板书的绘制前提建立在专业性上,想要给学生讲明白,自己必须对这些原理过程牢牢掌握。


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评委建议

 

尽管这次选手们表现出色,但是从整体暴露的问题上考虑,一些细节还可以再优化。

 

讲解技能

 

郭程轩老师:

1.上课的语言的表达,包括对知识的引导,对学生的这种目光的交流和关注不是特别的够;

2.尝试着把自己放入一个教师的角色,而不是一个念书的角色。面对一帮学生,告诉他知识的生成路径应该是怎么样的,而不是说知识就是这些,我告诉你,你就记这个。不是,他应该有个生成路径,而知识生成路径的主体不是老师,是学生;

3.有很多无效的情境,这些情景拿出来了,但是并没有在这个情景上涉及问题,只是抛出来给大家看一下就结束了。我们引入的情境也好,问题也好,要能够跟学生的思维相扣起来。情景设计的问题应该是从小尺度开始,形成问题链。情境教学的情境至少有几个特点,既要有一定的复杂性,但是也要对信息做适度的隐藏,要能够激发我们学生的思维,所以说问题跟情景要能够很好的结合起来,这是目前我们开展教学的时候特别主张的;

4.我们做好一个基本的主导思想,就是我们的课是站在学生的角度去开展的,所有的问题,不要自说自话,自问自答。

 

王红枫评委:

1.总体上来说希望大家再自信一点,多多练习一下台风,可以通过练习朗诵的方式完成;

2.备课的时候要注意问题的设计是否良好,与学生的互动是否有效。

 

徐梓莹评委:

希望大家在进行教学设计的时候,除了要读透学科知识之外,还是要更加多点涉猎一些教学设计的一些前沿,包括是一些大教育的理念,可能对整体的比较上位的设计理念的把握能够使得整节课更出彩。

 

演示技能和板书技能

 

蒋连飞老师:

1.讲东西的时候给学生,老师一定要先把这个东西了解清楚透彻。大家以后参加比赛或者说一些别的类似活动,准备过程中,如果担心忘了怎么讲,这个时候你就闭上眼去想想,在脑海里捋一遍,我相信你就可以讲顺畅了;

2.教材是我们非常重要的依据,有很多科学表述,教材其实总结得非常好,我们一些原理、规律、达成共识的,一定要用教材的科学表述,你这个表述不对了就有问题。一方面你讲就不准确了,学生学的也不准确。再者说我们在基础教育,学生要中考要高考,可能因而回答的不准确了。所以一定要科学的表述;

3.要突出重点。要看看你的主题是什么,让别人帮看看你的主题要讲什么,你把这个主题讲清楚,这个片段讲清楚就好了。要讲什么你讲清楚,不要想着我怕学生讲不清楚,你不要怕那么多,你把你要讲的讲清楚就好了。

 

陈智豪评委:

1.大家讲课的时候都非常的拘谨,显然是一个不太好的仪态。大家也可以注意一下表情管理,可以更活泼一点。学生看到你的样子比较开心的话,上这个课也会变得很享受,这是一个很基本的技能问题;

2.板书的逻辑是非常重要的,除了逻辑之外,你的讲解过程中,也应该要跟同学互动,通过一条长串的逻辑,逻辑中的每一个部分,部分每一个关键词,我们都是可以跟学生进行一个确认的;

3.除了要更加严谨的把知识讲清楚之外,大家可以想一想怎么把你的内容讲的更加有趣,更具艺术性,然后吸引人。然后怎么去讲有趣这一点,还是需要加强。

 

曾誉清评委:

1.板书服务的对象是学生。在板书书写过程中要注意学生的反应,思考学生是否跟得上教师的节奏;

2.地理板书具有过程性。可以用板书板画来呈现和解决地理过程类的问题,而不仅仅是依靠于PPT动画。如果板书只是写一些文字,就很难突出重点和发挥板书作用;

3.注意灵活性。板书过程可以用不同颜色的笔或者其他方法吸引学生的注意力。另外板书要有逻辑性,突出重难点,因为板书不仅是这节课的总结,同时为下节课的内容衔接而服务;

4.注重对课标的解读。依据课程标准对学习目标和问题进行更好的设计,然后再通过板书去解决问题,才能事半功倍。

 

希望各位选手能保持优点,及时改正缺点。不忘初心,努力提升自我,真正成为一位好老师!

 

获奖名单

 

讲解技能:

 

一等奖

杨嘉燕 郭雨佩

二等奖

高婷 林雅婷 柯炜妍 邓婷怡

三等奖

况中英 张晗 杨瑄 叶如婷 梁雄津 杨晓婷 王倩如 央啦

晋级校赛的选手:杨嘉燕 郭雨佩 高婷

 

演示技能:

 

一等奖

杨柠

二等奖

洪婉婷

晋级校赛的选手:杨柠

 

板书技能:

 

一等奖

李玲

二等奖

吴宛錡 钟懿鸣 蓝仲依

三等奖

殷倩 陈倚琦 胡立程 马慧蓉

晋级校赛的选手:李玲 吴宛錡

 

恭喜以上选手取得优异成绩

也期待晋级校赛的选手

在更广阔的舞台上再创辉煌!


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图片 | 黄思进 郭佳睿 澳门十大正规老牌网赌信息中心视觉设计部

文字 | 澳门十大正规老牌网赌学生会学业发展部 王昱升

初审 | 刘小红

复审 | 何雪梅

终审 | 黄荣晓


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